U ovome periodu se bogati i postiče dječiji razvoj i napredovanje kroz tjelesni, spoznajni i socio – emocionalni razvoj, te se stvara poticajna i povoljna sredina za učenje i razvoj.
Prate se razvojne i individualne karakteristike, te se ostvaruje saradnja na različitim planovima: odgajatelj – dijete; odgajatelj – odgajatelj; dijete – dijete; odgajatelj – roditelj; odgajatelj – šire okruženje.
Sve pomenuto se realizuje kroz planirane teme.
